Distrito Escolar de Corvallis encuesta sobre la diversidad e inclusión                 

otoño 2008

Questions marked with an asterisk (*) are mandatory.

En el otoño del 2007, la mesa directiva del Distrito Escolar de Corvallis 509J aprobó recomendaciones para nuestra Visión Educativa de la Comunidad de Corvallis que incluyó las siguientes metas relacionadas a la diversidad e inclusión: equidad en el acceso y elección de escuela; perspectiva a escala mundial; un ambiente estructurado y seguro para el aprendizaje; escuelas inclusivas; y el aprendizaje de idiomas mundiales. El reporte completo se puede encontrar en nuestro sitio de Web:

http://www.csd509j.net/district_information/school_board/CCVE_Final.pdf

 

Nuestro próximo paso, el Distrito Escolar de Corvallis está de acuerdo en la creación de un plan de acción sobre la diversidad e inclusión y necesitamos su ayuda. Adicionalmente, vamos a llevar a cabo grupos de enfoque y  un foro para sus preguntas y comentarios. Para estar al corriente sobre nuestros planes, por favor diríjase a nuestro sitio de Web: http://www.csd509j.net.

Considere la escuela de su estudiante mientras que lea las declaraciones de abajo. Si tiene hijos en más de una escuela, escoja solamente uno cuando llene la encuesta. Luego haga un círculo en el número que mejor describe su opinión sobre la declaración de abajo.
1

* Escuela
2

* En la escuela, los estudiantes se sienten seguros y respetados a pesar de su:

1
Totalmente de acuerdo		2
De acuerdo		3
Respuesta neutral		4
En Desacuerdo		5
Muy en desacuerdo		No hay base para juzgar
 
Raza/Etnicidad.
Situación socioeconómica.
Religión.
Cultura.
Atributos físicos.
Orientación de género.
3

* En la escuela:

1
Totalmente de acuerdo		2
De acuerdo		3
Respuesta neutral		4
En Desacuerdo		5
Muy en desacuerdo		No hay base para juzgar
 
Yo me siento respetada y bienvenida.
Yo siento que el personal de la escuela está atento de mis preocupaciones.
4

* En la escuela:

1
Totalmente de acuerdo		2
De acuerdo		3
Respuesta neutral		4
En Desacuerdo		5
Muy en desacuerdo		No hay base para juzgar
 
Mi estudiante se siente seguro.
Todos los estudiantes son tratados justamente cuando involucrados en incidentes de comportamiento.
Los estudiantes tienen respeto para gente diferente a ellos.
Hay clara comunicación que la intimidación y el hostigamiento no son comportamientos adecuados.
Incidentes de intimidación y del hostigamiento son tratados de manera puntual y apropiada.
5

* En nuestro distrito escolar:

1
Totalmente de acuerdo		2
De acuerdo		3
Respuesta neutral		4
En Desacuerdo		5
Muy en desacuerdo		No hay base para juzgar
 
Los estudiantes tienen igualdad de acceso a oportunidades educativas.
6

¿Qué son tres pasos que el distrito escolar y las escuelas puedan tomar para asegurar que nuestras escuelas estén más seguros y bienvenidos para los padres y estudiantes?
7

Por favor tome la oportunidad para expresar sus opiniones sobre los temas que el Distrito Escolar de Corvallis 509J ha presentado: equidad en el acceso y elección de escuela; perspectiva a escala mundial; un ambiente estructurado y seguro para el aprendizaje; escuelas inclusivas; y el aprendizaje de idiomas mundiales.
8

Esta sección es opcional (aunque cada respuesta proporcionada pueda clarificar áreas de correspondencia):

Raza/Etnicidad::
Sexo::